Der soziale Lernbereich

„Durch den Verzicht auf Frontalunterricht, der zwangsläufig hierarchische Strukturen fördert, sowie die Arbeit in altersgemischten Gruppen ergeben sich ständig neue Situationen, in denen  die Kinder miteinander kooperieren können. Sie haben das Recht und die Pflicht zur Mitbestimmung bei der Gestaltung des persönlichen und gemeinsamen Tagesablaufs.

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